Le choix de méthodes simples et claires permet aux enfants d’avancer à leur rythme et de progresser dans leurs acquisitions, en particulier en lecture, écriture et calcul.

Les activités variées de plein air avec le jardinage ou les animaux, assurent un équilibre avec les tâches plus scolaires. Des exercices de motricité permettent de préparer le corps avant de faire travailler l’esprit et le cerveau!

Les enfants profitent aussi de moments où ils peuvent s’intégrer avec les élèves des autres classes et s’enrichir mutuellement de leurs différences !

LE MATIN

- Temps de prière

- Temps de rituel autour du temps (calendrier, date à écrire, saint du jour...)

- Révision des leçons de la veille

- Temps scolaire:

A. activités de français (sur le dire/ lire/ écrire)

Récréation

Latérapédagogie

 B. Activités mathématiques 

(numération, opérations, problèmes, monnaie, heure, mesure...)

 C. temps personnalisé 

(travail sur ordinateur, terminer un travail, bricolage, bibliothèque, albums photos...)

L’APRÈS-MIDI

- Temps en groupe

- Temps de rituel autour du temps (calendrier, date à écrire, saint du jour...)

- Révision des leçons de la veille

- Temps scolaire:

A. Temps en groupe

( travail sur agenda, visionnage photos , mise en projets, jeux de société…)

B. Temps d'ateliers

- Temps d’activités manuelles ( bois, cuisine, couture , mécanique, bricolage et entretien de l’école )

- Temps d’activités artistiques (carterie , théâtre, musique… )

- Temps d'activités corporelles (sport, Vittoz) et une journée de stage en fin de semaine

ou sur une durée plus longue pour travailler peu à peu le projet professionnel.

et mille et un événements qui se vivent au quotidien et auxquels je suis très attentive! car les jeunes sont très réceptifs!